sábado, 30 de março de 2013

GÊNGIS KHAN, O Grande Imperador Mongol


O filme “Gêngis Khan, a lenda de um conquistador”, conta a história inicial da vida de Temudjin (1155-1227), que em 1206 d.C fora proclamado o Gêngis Khan (Khan universal). Quando em 1187 Temudjin se juntou aos Mongóis, eles prontamente o designaram seu Khan. Em 1202 Temudjin lidera os exércitos Mongóis e derrota os Tártaros, recrutando-os para o seu exército. A partir de 1207, já proclamado o Gêngis Khan, começa a incursão Mongol para a expansão dos seus domínios. Sua primeira conquista foram os povos da Sibéria sul-oriental e logo depois o Tibete se tornou vassalo Mongol.
O filme retrata porém apenas a parte inicial da vida de Gêngis Khan, retratando a saga de três amigos de infância, três irmãos juramentados. Um deles foi iniciado no sacramento e cresceu para ser um grande xamã. Os outros dois seguiram o caminho da guerra e da nação e foram reconhecidos como líderes. Mas só um deles poderia se tornar o governante da terra. Temudjin foi escolhido e se tornou soberano com o nome de uma antiga divindade, Gêngis Khan. A partir de então foi estabelecida a nação Mongol. O filme retrata as disputas,entre as tribos Mongóis,  que ocorreram, até que Temudjin fosse, finalmente, proclamado o grande Khan entre os Mongóis, realizando um trabalho de unificação das tribos em prol da expansão da nação Mongol.

A expansão dos domínios Mongóis iniciou quando Temudjin fora designado o Gêngis Khan, isto aos 51 anos de idade. Gêngis Khan morreu em 1227, em uma nova campanha militar contra os Xixia. Apesar de seu governo breve, apenas 20 anos, quando ele morreu era o senhor de toda a Ásia Central, de uma parte da China, da Manchúria, da Sibéria meridional, do Afeganistão e do Irã atuais.
Os filhos e netos de Gêngis Khan foram, desde a infância treinados na arte da guerra, portanto após a morte de Gêngis Khan, a expansão do reinado Mongol continuou em um ritmo alucinante. Em 1229 o terceiro filho de Gêngis Khan. Ogodai (1229-1248) tornou-se o novo grande Khan. Em 1246 teve inicio o reinado do neto de Gêngis Khan, o grande Khan Kuyuk (1246-1248). Nesta ocasião o império Mongol já se estendia até Lyon e Chipre. Em 1251 ocorreu à eleição do grande Khan Mangu (1251-1259), filho do quarto filho de Gêngis Khan. Como o império se torna muito vasto, foram designados vice-reis que dariam comando a expansão Mongol. Em 1256 Hulagu, um dos netos de Gêngis Khan é enviado ao Irã como vice-rei. Recebendo o título de Il-Khan. Em 1260 Kublai (1260-1294), sucedeu a Mangu como grande Khan, ele fixou sua capital em Pequim e inaugurou, na China, a dinastia dos Yuan.
Alguns historiadores apontam para o ano de 1260 como o inicio do enfraquecimento do maior império do mundo, O Mongol. Ariq Boke, neto de Gêngis Khan, entra em conflito com o grande Khan Kublai, dando inicio às lutas internas no império. Neste ano os Mongóis sofreram a sua primeira derrota significativa, na batalha de Ain Jalut (Síria). Em 1262 ocorre um conflito entre a vice-realeza mongol do Irã (Il-Khans) e a vice-realeza mongol da Europa Oriental (Horda Dourada, também chamada Canato de Qiptchaq). Em 1370 Tamerlão tornasse o grande emir em Bactra (Balkh), fixou sua capital em Samarcanda e inicia uma campanha vitoriosa contra os divididos Mongóis. O reinado e a expansão do império de Tamerlão duraram até 1405, quando ele morreu a caminho da China.

Partindo da China, Gêngis Khan, o líder de um povo nômade e atrasado, inaugurou um vasto império que seus sucessores souberam aumentar ainda mais. Ao mesmo tempo em que conquistavam territórios, os Mongóis assimilavam o que havia de bom nas outras culturas, se tornando aos olhos dos povos menos bárbaros. Os Mongóis ignoravam a escrita, a vida urbana e a agricultura, e suas crenças se resumiam a feitiçarias grosseiras. Mas esses deserdados nômades possuíam terrível superioridade militar sobre os velhos impérios civilizados, cujas riquezas cobiçavam. Eram cavaleiros imbatíveis. O mongol era essencialmente o arqueiro a cavalo que aparecia, crivava o adversário de flechas, esquivava-se, desaparecia, reaparecia mais ao longe para nova salva, até que o inimigo extenuado e exangue fosse presa fácil para o assalto final.

A singularidade da conquista mongol prende-se à personalidade de Gêngis Khan, chefe de clã analfabeto que passava dos 50 anos ao entrar em cena como imperador. Ao subir ao trono, Gêngis Khan sabia que tinha pouco tempo para realizar a tarefa colossal para a qual tinha sido designado por Tengri, o céu eterno: conquistar um mundo cuja extensão ignorava, explorar-lhes a riqueza e impor a paz. Dominando a arte da guerra, coisa que seu exército já havia provado, restava-lhe construir um Estado exemplar para governar o império de seus sonhos.
Gêngis Khan personificou o apogeu da expansão nômade que, durante dois milênios – com os citas, sármatas, alanos e hunos – abateu-se sobre os povos sedentários da Eurásia. E Tamerlão, sedentário apesar da origem nômade, foi de certa forma o continuador dessa gigantesca vaga nômade que, do Pacífico até a França, movimentou o tabuleiro da xadrez geopolítico.


quarta-feira, 20 de março de 2013

XXVII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO - 04 a 07 de novembro de 2013


XXVII CONGRESSO  DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE  GOIANO 
3ª Edição  Nacional
TEMA
 Trabalho e Educação: formação do trabalhador e do educador
DATA
04 a 07  de novembro de 2013
 
Comissão  Geral
Coordenação: Profª  Dra. Laís Leni Oliveira Lima
Vice-coordenação: Prof. Msc. Alípio Rodrigues de Sousa Neto

EMENTA
Refletir sobre o conceito de trabalho e o papel da educação na sociedade contemporânea quanto à formação para o trabalho; discutir aconfiguração da formação humana e do mundo do trabalho na sociedade do capital; debater a relação educação e trabalho, situando-a na realidade da sociedade do capital e para além dela.
 
OBJETIVOS GERAL
ü  Refletir sobre o conceito de trabalho e o papel da educação na sociedade contemporânea
 
ESPECÍFICOS
 
ü  Promover debates que estimulem a análise da configuração do trabalho e da educação na contemporaneidade.
ü  Proporcionar a socialização do conhecimento produzido nas diversas áreas do conhecimento, relacionado à temática do evento.
ü  Diferenciar trabalho de emprego, educação e informação;
ü  Compreender a relação educação e trabalho.


ESTRUTURAÇÃO
O Congresso será estruturado em:
Em palestras, mini-cursos, apresentação de trabalhos na condição de comunicação oral e/ou exposição de pôster. Os trabalhos serão avaliados, organizados e apresentados a partir dos eixos temáticos: ET- 01 – Educação de Crianças de 0 a 6 anos (coordenação Dra. Laís Leni Oliveira Lima, laisleni@yahoo.com.brET- 02 – Alfabetização e Letramento (coordenação MSc. Hercília Maria Fayão Beneti, benetieduca@bol.com.br,ET- 03 – Didática e Formação de Professores (coordenação/ Isa (contribuição Elizabeth G. Raimman); ET- 04 – Fundamentos da Educação (coordenação, Profª Drª Rosely Ribeiro Lima, ET- 05 – Políticas Educacionais e Gestão Escolar (coordenadora Drª Lúcia Helena Moreira de Medeiros Oliveira (lhmo@bol.com.br) (contribuição Elizabeth G. Raimman);  ET- 06 – Educação Fundamental e Média (coordenação, MSc. Halline Mariana Santos Silva  hallinemariana@hotmail.com) ET- 07 – Cultura e Processos Educacionais (coordenação, Suely suelylimajatai@yahoo.com.br e Sinara Rosa Carvalho e Silva sinaraufg@gmail.com>;), ET – 08 – Educação e Diversidade (coordenação, leonorpaniago.ufg@hotmail.com), ET – 09 – Currículo e Educação Dr. Ari Raimann (raimann04@gmail.com). ET – 10 – Educação Ambiental (coordenação, Márcia Santo Anjo Reis (marcialibra@ibest.com.br), ET 11 – Educação e Saúde (coordenação, Ms. Chayster de Andrade Lopes e Drª Giselle Soares Passos

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 2012/2013
Nov/dez 2012
Preparação do projeto
Jan/Fev. 2013
Preparação do Evento: contatos, confecção de material
Mar/Abr
2013
Preparação do evento : contatos, divulgação, inscrições de trabalhos, minicursos e outros
Mai/Ago
2013
Preparação do evento
Setembro 2013
Preparação do evento: avaliação dos trabalhos
Outubro
2013
Preparação do evento: resultados dos trabalhos aprovados, últimos contato e outros.
Novembro
2013
Realização do evento
04/11 –
14h Credenciamento
19h Abertura
 Show
05/1 1
8h às 12h e 14h às 17 e 30h
 Mini cursos
19h e 30 min
Palestra  Profª Angela Cristina Belém Mascarenhas
06/11
8h às 12h e 14h às 17 e 30h
Mini cursos
19he 30 min
Palestra         Prof. Drª Cristina Parente (Universidade do Minho Portugal)
07/11  Manhã e tarde
8h às 12h e 14h às 15h
15h e 30 min  Exposição de pôster
Palestra de encerramento Prof. Dr Antonio Bosco de Lima (UFU)           
 
Dezembro
Fechamento e avaliação do evento

VIGIAR E PUNIR. MICHEL FOUCAULT. RESENHA

Michel Foucault Vigiar e punir – Nascimento da prisão FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir : nascimento da prisão; tradução Raquel Ramalh...